Посуд. Розвиваючі картки

Набір розвиваючих карток Посуд / Посуд / Kitchenware допоможе вашій дитині засвоїти назви 35 предметів посуду, розвинути увагу, словниковий запас, логічне мислення, фантазію і фотографічну пам'ять. На одній стороні карток розміщено якісне фото предмета, а інша сторона містить назву даного предмета на трьох мовах: російською, українською та англійською. В інструкції описані різноманітні ігри та творчі завдання, які зроблять процес навчання веселим і захоплюючим. ВІК: 3-8 років.

У наборі: 36 карток, у тому числі 1 картка-інструкція з 13 іграми.

Розмір карток: 7*10 см

Інструкція

Для початку визначіться, якою мовою ви будете вивчати з дитиною посуд. Не варто змішувати різні мови під час одного заняття. Не забудьте повідомити вашій дитині: «Зараз ми будемо вивчати посуд російською мовою». Показуючи дитині картку, чітко вимовляйте слово, написане на звороті. Не затримуйтесь, швидко переходьте до наступної картки, щоб дитина не втратив інтерес. Закінчуйте заняття раніше, ніж малюк стане сумувати і відволікатися.

З картками можна грати в різні ігри.

1. Розкладіть усі картки перед дитиною. Попросіть його показати ту посуд, яка є у вашому домі.
2. Гра «Знайди в квартирі». Дайте малюкові 1 картку і попросіть пройти по квартирі і знайти цей предмет.
3. Запитайте дитину, для чого потрібна та або інша посуд. Розкажіть йому про незнайомі предмети, покажіть, як з ними поводитися.
4. Розкладіть всі або кілька карток перед дитиною. Попросіть показати предмет, який називається так...
5. Гра «Пошук». Розкладіть картки по квартирі і попросіть дитину перевірити, чи правильно вони розкладені. Наприклад, картка «чашка» лежить біля чайника – це неправильно.
6. Вибравши 1 картку, попросіть дитину назвати предмет, зображений на ній, дуже тихо, а потім голосно. З питальною інтонацією, а потім – з восклицательной. Високим голосом, а потім – низьким. Це розвиває виразність читання.
7. Гра в слова. З усіх 35 карток дитина повинна знайти ті, на яких зображені предмети на задану букву. Наприклад, на букву «К»: гуртка, кухлик, глечик, контейнер.
8. Виберіть 3 картки, розкладіть їх перед дитиною і попросіть придумати смішний розповідь, в якому будуть використані всі предмети, і притому саме в такому порядку. Чим смішніше вийде розповідь, тим краще.
9. «Що зникло?» Розкладіть перед дитиною 6 добре знайомих карток і попросіть його закрити очі. Потім заберіть або замініть одну картку і запитайте, яка картка зникла або змінилася.
10. «Ліво-право-вгору-вниз», гра для розвитку просторової орієнтації. Розкладіть 9 карток по 3 в ряд. Попросіть дитину назвати лівий верхній предмет, потім предмет через два вправо, через один вниз і т. д.
11. «Лото». Роздайте дітям по 6-10 карток. Називайте предмети, і якщо дитина знайшов у себе такий предмет, то він забирає картку собі. Виграв той, хто швидше зібрав свої картки.
12. «Узагальнення і класифікації». Змішайте по кілька карток з різних наборів і попросіть дитину розкласти їх у правильні послідовності. На першому етапі не варто змішувати картки більш ніж двох категорій. Кількість карток і категорій слід поступово збільшувати. Верхньої межі немає!
13. «Магазин». Зберіть м'які іграшки, які у вас є, це – покупці. Продавець – дитина, розкладіть перед ним 6 карток. Весело, з азартом, намагаючись говорити різними голосами, грайте за іграшки, які приходять в магазин посуду. Коли нова іграшка приходить в магазин, вона завжди повинна привітатися з вашою дитиною, щось купуючи, повинна говорити «дай, будь ласка», а при отриманні товару говорити «спасибі». Ці слова повинні звучати постійно, тоді ваш малюк мимоволі буде вживати ці «чарівні» слова у своїй промові без вашого нагадування. Ця гра покаже вам, що вже освоїв ваша дитина, а над чим потрібно ще попрацювати. Якщо в даній грі дитина щось плутає і «продає не той товар», ні в якому разі не лайте його, а весело скажіть: «Ні, не треба мене (мишку) обманювати, це не тарілка, а блюдце, а я дуже хочу саме тарілку» і покажіть потрібну картинку.

Щоб не відбити у дитини інтерес до розвиваючих занять, потрібно дотримуватися певні правила:

• Враховуйте особливості свого дитини: одним дітям для засвоєння матеріалу необхідно довго грати з однією і тією ж карткою, а інші за день-два можуть запам'ятати назви всіх предметів на трьох мовах.
• Вибирайте завдання за віком і умінь вашої дитини. Уникайте одноманітності: не займайтеся з дитиною одним типом завдань більше 5-10 хвилин.
• Наберіться терпіння й уникайте критики і негативних оцінок! Всі заняття повинні доставляти дитині задоволення.
• Хваліть малюка за мінімальні успіхи, хоча б за те, що він просто намагається виконати ваші завдання.