ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ
225 ₴
- Готово к отправке
- +380 (50) 141-90-71viber Олександр
- +380 (93) 501-74-70Олександр
У монографії висвітлюються проблеми позитивного функціонування та особистісного благополуччя молодших школярів з порушеннями зору.
Розкрито теоретико-методологічні та теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу як інтегративної технології;
розглянуто загальні теоретичні аспекти су проводу;
розроблено його структурно-функціональну модель та концепції педагогiчної підтримки й психологічної допомоги як складових психолого-педагогічного супроводу молодших школярів з порушеннями зору.
Упровадження монографії сприятиме:
по-перше, підвищенню якості професійної діяльності фахівців, які здійснюють супровід молодших школярів із порушеннями зору;
по-друге, підвищенню якості освіти зазначеної категорії учнів.
Монографія адресована науковцям та практикам, студентам ВНЗ, здобувачам науково-освітнього рівня доктора філософії у галузі спеціальної освіти та психології, усім, кого цікавить проблема психолого-педагогічного супроводу.
| Основные атрибуты | |
|---|---|
| Страна производитель | Украина |
| ISBN | 978--617-7038-58-9 |
| Количество страниц | 368 |
| Состояние | Новое |
| Тип поверхности бумаги | Матовая |
| Язык издания | Украинский |
| Основные | |
| Тематика | Педагогика, Воспитание и педагогика |
| Пользовательские характеристики | |
| Тип полиграфической бумаги | Офсетная |
| Вид переплета | Мягкий |
| Год издания | 2017 |
- Цена: 225 ₴