ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ
225 ₴
- Готово до відправки
- +380 (50) 141-90-71viber Олександр
- +380 (93) 501-74-70Олександр
У монографії висвітлюються проблеми позитивного функціонування та особистісного благополуччя молодших школярів з порушеннями зору.
Розкрито теоретико-методологічні та теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу як інтегративної технології;
розглянуто загальні теоретичні аспекти су проводу;
розроблено його структурно-функціональну модель та концепції педагогічної підтримки й психологічної допомоги як складових психолого-педагогічного супроводу молодших школярів з порушеннями зору.
Упровадження монографії сприятиме:
по-перше, підвищенню якості професійної діяльності фахівців, які здійснюють супровід молодших школярів із порушеннями зору;
по-друге, підвищенню якості освіти зазначеної категорії учнів.
Монографія адресована науковцям та практикам, студентам ВНЗ, здобувачам науково-освітнього рівня доктора філософії у галузі спеціальної освіти та психології, усім, кого цікавить проблема психолого-педагогічного супроводу.
| Основні атрибути | |
|---|---|
| Країна виробник | Україна |
| ISBN | 978--617-7038-58-9 |
| Кількість сторінок | 368 |
| Стан | Новий |
| Тип поверхні паперу | Матова |
| Мова видання | Українська |
| Основні | |
| Тематика | Педагогіка, Виховання і педагогіка |
| Користувальницькі характеристики | |
| Тип поліграфічного паперу | Офсетний |
| Вид палітурки | М'який |
| Рік видання | 2017 |
- Ціна: 225 ₴