Росток Украинский язык. 2 класс, 3 часть авторы М.И. Кальчук, Н.И. Карась.

Цель данного пособия – показать учащимся последовательность образования правильной устной и письменной речи: от образования звуков, слияния их в слоги, образования слов, предложений к написанию текстов, а лингвистическая сказка, являющаяся началом каждой темы, повышает познавательную деятельность младших школьников, способствует развитию навыков речевой деятельности.

Предложенная авторами организация обучения по данному учебнику позволит показать учащимся украинский язык в виде стройной системы лингвистических явлений и понятий,будет способствовать целостному и глубокому пониманию материала, а значит, поможет лучше понять "секреты" правильной устной и письменной речи, позволит увидеть и почувствовать настоящую красоту украинского слова.

Учебник 2 класса знакомит с разновидностями букв и звуков, основными правилами орфографии. Учащиеся будут учиться размещать слова по алфавиту, ориентируясь на первую и вторую буквы; будут развивать умение пользоваться алфавитом в работе с учебным словарем, произносить слово так, чтобы четко был слышен ударный звук, не растягивая по слогам.

С помощью учебника закрепляются представления о слове как единице речи и речи, о предложении и его содержании. Учащиеся учатся различать существительные, прилагательные и глаголы, выявлять в предложении служебные слова; правильно воспроизводить интонацию повествовательных, вопросительных и побудительных предложений, предложений с дополнительной восклицательной интонацией; различать распространенные и нераспространенные предложения.

Учебник 2 класса побуждает к наблюдению за признаками текста, его строением; учит определять количество абзацев и основные части текста, воспринимать и понимать после 1-2 прослушиваний содержание текста и его стиль, составлять и записывать 2-3 предложения, связанные между собой по содержанию, устно пересказывать текст с помощью плана, словосочетания, зачина или окончания.

1 часть учебника посвящена повторению изученного в 1 классе материала. Ученик получит базовые знания о языке, языковых умениях, научится различать понятия "язык" и "речь", приобретет навыки письма, техники письма, культуры оформления письменных работ.

2 часть знакомит с разновидностями букв и звуков, основными правилами орфографии. Учащиеся будут учиться размещать слова по алфавиту, ориентируясь на первую и вторую буквы; будут развивать умение пользоваться алфавитом в работе с учебным словарем, произносить слово так, чтобы четко был слышен ударный звук, не растягивая по слогам.
С помощью 3 части закрепляются представления о слове как единице речи, о предложении и его содержании. Учащиеся учатся различать существительные, прилагательные и глаголы, выявлять в предложении служебные слова; правильно воспроизводить интонацию повествовательных, вопросительных и побудительных предложений, предложений с дополнительной восклицательной интонацией; различать распространенные и нераспространенные предложения.
4 часть побуждает к наблюдению за признаками текста, его строением. Учащийся учится определять количество абзацев и основные части текста, воспринимать и понимать после 1-2 прослушиваний содержание текста и его стиль, составлять и записывать 2-3 предложения, связанные между собой по содержанию, устно пересказывать текст с помощью плана, словосочетания, зачина или окончания.