Росток."Информатика”. 2 клас. 2 часть. Пушкарева Т.О. Рибалко О.О.

Авторы Пушкарева Т.О., Рыбакко О.О.

Учебное руководство «Информатика» для 2 класса разработано в двух частях , и имеет гриф «Одобрено для использования в общеобразовательных учебных заведениях» от 08.01.2020 No 22.1/12-Г-28. 

Руководство направлено на формирование соответствующих информатичных компетентностей. Указанные пособие соответствует «Образовательной программе начальной школы. Цикл 1» (автор Пушкарева Т.О.).

Предмет   «Информатика»  во  2  классе за   ориентирован на процесс формирования навыков пользователя электронными устройствами, выходя из возрастных и индивидуальных особенностей, развития коммуникативной компетности учеников во время творческой деятельности. Основная задача руководство – формирование информационно-коммуникационной композиционности и других ключевых композиций, способности к решению проблем с использованием цифровых устройств, навыков безопасной и этичной деятельности в информационном обществе.

Первая часть руководство включает в себя повторение тем:  «Компьютер и его составляющие», «Информация».  Данный учебный материал дополняется новым для учащихся материалом «Кодирование информации».  

Изучаются новые темы. Тема «Ориентация на плоскости» включает: «Адреса изображений» и «Координатная сетка». Авторы уделяют много внимания работе учащихся над этими темами, пытаясь подготовить их к предстоящей работе в программной среде.

Кроме того, исследователи детально изучают тему «Алгоритмы», учатся составлять и записывать алгоритмы различными способами: словесными, графическими, табличными, языком стрелок.  Рассматриваются только линейные алгоритмы.

Друга часть руководство включает темы: «Группа объектов. Понятие «все», «один». «некоторые», «Закономерность», «Клавиатура. Работа с клавиатурным тренажером", «Интернет», «Алгоритмы».

В процессе изучения темы «Група объектов. Понятие «все», «один». «некоторые», «Закономерность», ученики повторяют изученный в прошлом году учебный материал и получают новые знания.

В процессе изучения темы «Клавиатура. Работа с клавиатурным тренажером» учатся вводить символы обеими руками  на украинском и английском языках, набирать текст из клавиатуры.  

Изучение темы «Интернет» сопровождается повторением  правила безопасного поведения в сети Интернет, формированием у младших школьников умений находить нужную информацию в сети Интернет, просматривать веб-сайты, знакомятся с гиперссылками.

Поскольку курс называется «Информатика» – много внимания уделяется созданию линейных алгоритмов в среде Scratch. Но сначала учащимся предоставляется возможность выполнить алгоритмы в среде Minecraft. Работа в Mincraft позволяет глубже понять процесс создания алгоритмов в среде Scratch. Во многих случаях родители строят алгоритмы в виде блок-схем, а затем проверяют правильность, построив проект в среде Scretch.

Процесс формирования алгоритмического мышления младших школьников

происходит в следующей методической последовательности:

1) ознакомление учащихся с алгоритмами определенной структуры;

2) введение элементов учебного алгоритмического языка;

3) реализация системы упражнений на выполнение:

4) поиск ошибок, воспроизведения, замену, конструирования, переход от одной к другой форме подачи алгоритмов различной структуры.

Использование пособий позволит не только решать дидактические задачи пропедевтического курса информатики, но и призвано отвечать запросам ребенка, способствовать его развитию, позволит решать проблемы с помощью компьютера и использовать алгоритмический подход к решению поставленной задачи.