Програма Росток. Перша сходинка, друга сходинка.Комплект зошитів для дошкільнят.Частина 1,2, Петерсон, Холіна.

Учебно-методическое руководство “Первая ступенька, вторая ступенька” предназначена для развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста и подготовки к школе. Он представляет собой составляющую часть непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и основной школы, который разрабатывается из позиций комплексного развития личности ребенка: развитие его познавательных интересов, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности.

Знакомство детей с новым материалом осуществляется на основе действующего метода, когда новые знания не даются в готовом виде, а достигаются ими путем самостоятельного анализа, сравнения, выявления существенных признаков. Педагог лишь подводит детей к этим “открытиям”, организуя и направляя их поисковые действия.
Возрастные особенности детей 5-6 лет требуют использования игровой формы деятельности. Вот почему в руководстве предложено большое количество игровых упражнений. Они являются не только формой усваивания знаний, но и способствуют общему развитию ребенка, его познавательных интересов и коммуникативных способностей.
Тетради на печатной основе помогают организовать самопроверку детьми выполненных ими задач. Навыки самопроверки станут в дальнейшем основой для формирования в них правильной самооценки результатов своей деятельности.
В учебное пособие включен материал разной степени сложности от необходимого минимума до возможного максимума. Здесь есть и стандартные задачи, требующие применения той или иной известной детям операции, и нестандартные, когда ребенок, приступая к решению, не знает заранее способа действий. Наравне с задачами, которые выполняются на предметной основе, включены задачи, которые указаны в схематизированной и знаковой форме.
Руководство “Первая ступенька, вторая ступенька” снабжена методическими рекомендациями для воспитателей.
В 1 части руководства формируются общие понятия свойств предметов: цвет, форма, размер, материал и т.д.; вводятся понятия “часть”, “целое” и сочетания между ними. Дети усваивают числа и цифры от 1 до 5. Знакомятся с геометрическими фигурами: точка, отрезок, луч, замкнутые и незамкнутые линии, многоугольники. Идет ознакомление с пространственными отношениями: на, над, под, справа, слева, между, и т.д.
В 2 части продолжается ознакомление с числами и цифрами 0, 6-9, 10. Вводятся геометрические понятия: длина, масса, объем, площадь. Дети знакомятся с пространственными фигурами: шар, куб, параллелепипед, пирамида, конус, цилиндр.

Характеристики и комплектация могут быть изменены производителем.

Цвет изделия может отличаться из-за настройки монитора...