Логопедка Р. логопедичні Картки

Набір розвиваючих карток Логопедка Р містить 35 карток з малюнками і словами зі звуком Р. Картки допоможуть дітям в ігровій формі оволодіти правильною вимовою звуку Р, збагатять словниковий запас, розвинуть виразність мовлення. Описані в інструкції мовні ігри з картками познайомлять дитину з поняттями рід, число, склад, наголос, закінчення, а заодно навчать міркувати, порівнювати, аналізувати, логічно мислити..

ВІК: 3-8 років.

У наборі: 35 карток з 13 іграми і 1 карта-інструкція з 13 завданнями.

Розмір карток 7*10 см

Інструкція

Покажіть дитині картки, чітко вимовляючи назву предмета, написане на звороті. В залежності від віку і темпераменту дитини покажіть 5-10 або всі 35 карток. Поясніть малюкові значення незнайомих для нього слів.

Після того як дитина засвоїть назви предметів, з картками можна грати в різні ігри.

З картками можна грати в різні ігри.

1. Виразність читання. Вибравши 1 картку, попросіть дитину вимовити слово, зображене на ній, дуже тихо, а потім голосно. З питальною інтонацією, а потім – з восклицательной. Високим голосом, а потім – низьким.
2. Множинне число. Попросіть дитину змінити слова так, щоб замість одного предмета стало багато: зебра-зебри, відро-відра, перо-пір'я.
3. Рід. Попросіть малюка показати предмети, до яких підходить слово «вона». А тепер «він»? «Воно»?
4. Склади. Чітко називаючи слова, потрібно одночасно відстукувати олівцем кількість складів. Знайдіть з дитиною слова, які можна отстучать один раз (рак), 2 рази (троянда), 3 рази (барабан).
5. Закінчення. Дайте малюкові 1 картку з картинкою і попросіть його порахувати цей предмет від 1 до 5. Наприклад, 1 арфа, 2 арфи, ... , 5 арф.
6. Узагальнення. Розкладіть усі картки з картинками перед дитиною. Попросіть його зібрати і назвати всіх тварин. А тепер – всі квіти. Всі іграшки. Всі музичні інструменти. Все їстівне. Все жовте.
7. Вчимося ставити наголоси. Розкладіть кілька карток перед дитиною і попросіть назвати предмет, зображений на картинці, потягнувши ударний звук – самий гучний звук у слові. «Бар-а-ан! Воро-про-вона!»
8. Фантазія. Виберіть 3 картки, розкладіть їх перед дитиною і попросіть придумати смішний розповідь, в якому будуть використані всі слова, і притому саме в такому порядку. Чим смішніше вийде розповідь, тим краще.
9. Гра «Вгадай картку». Розкладіть усі картки з картинками перед дитиною. Попросіть його загадати 1 картинку. Ставлячи різні питання (Живе? Залізне? Велике? Синє? Їстівне?...), вгадайте, що загадав дитина. А тепер поміняйтеся ролями.
10. Спробуйте разом з дитиною знайти в будинку предмети зі звуком Р, яких немає в наборі, наприклад, телевізор, ліжко, крісло, картина, калькулятор, журнал, олівець, килим.
11. Попросіть дитину підібрати картку-предмет до званій вами властивості: дикий ... (тигр), гучний... (барабан), гарний... (віяло), смугаста... (зебра), і т. д.
12. Гра «По дорозі в школу (садок)». Викладіть на столі кілька картинок і попросіть дитину пофантазувати, наприклад, так: «По дорозі в садок я хотів би зустріти: зебру, рибку, кролика, троянду, а зустрічаю паркан і ворону».
13. «Що зникло?» Розкладіть перед дитиною 4-6 карток і попросіть його закрити очі. Потім заберіть або замініть одну картку і запитайте, яка картка зникла або змінилася.

Щоб не відбити у дитини інтерес до розвиваючих занять, потрібно дотримуватися певні правила:

• Враховуйте особливості свого дитини: одним дітям для засвоєння матеріалу необхідно тиждень грати з однією парою карток, а інші за один день можуть запам'ятати всі антоніми на двох, а то і трьох мовах.
• Використовуйте для занять якомога більше наочних матеріалів: кольорових картинок, кубиків, іграшок, реальних предметів, малюйте і ліпіть з пластиліну різні предмети.
• Уникайте одноманітності: не займайтеся з дитиною одним типом завдань більше 5-10 хвилин.
• Грайте з дитиною в школу, де ви будете учнем, а він – учителем. Коли дитина засвоїть, назви властивостей предметів, перетворитеся на Незнайка, який все плутає і помиляється, нехай малюк виправляє ваші помилки.
• Найголовніше: наберіться терпіння й уникайте критики і негативних оцінок! Пам'ятайте, що ви граєте зі своєю дитиною. Ці заняття повинні приносити йому задоволення.
• Хваліть дитину за мінімальні успіхи, хоча б за те, що він просто намагається виконати ваші завдання.