Логопедка C. Логопедичні картки. Російськомовний варіант.

Набір Логопедка З містить 35 карток з малюнками і словами зі звуками С і Сь. Картки допоможуть дітям в ігровій формі оволодіти правильною вимовою звуків З і Сь, збагатять словниковий запас, розвинуть виразність мовлення. Описані в інструкції мовні ігри з картками познайомлять дитину з поняттями рід, число, склад, наголос, закінчення, а заодно навчать міркувати, порівнювати, аналізувати, логічно мислити.

ВІК: 3-8 років.

У наборі: 35 карток і 1 інструкція з 14 іграми.

Розмір карток 7*10 см

Інструкція

Покажіть дитині картки, чітко вимовляючи назву предмета, написане на звороті. В залежності від віку і темпераменту дитини покажіть 5-10 або всі 35 карток. Поясніть малюкові значення незнайомих для нього слів. Після того як дитина засвоїть назви предметів, з картками можна грати в різні ігри.

З картками можна грати в різні ігри.

1. Виразність читання. Вибравши 1 картку, попросіть дитину вимовити слово, зображене на ній, дуже тихо, а потім голосно. З питальною інтонацією, а потім — з восклицательной. Високим голосом, а потім — низьким.
2. Множинне число. Попросіть дитину змінити слова так, щоб на місце одного предмета стало багато: гуска-гуси, лист-листя, оса-оси.
3. Рід. Попросіть малюка показати предмети, до яких підходить слово «вона». А тепер «він»? «Воно»?
4. Склади. Чітко називаючи слова, потрібно одночасно відстукувати олівцем кількість складів. Знайдіть з дитиною з лову, які можна отстучать один раз ( рись), 2 рази (про-сів), 3 рази (але-з-ріг).
5. Закінчення. Дайте малюкові 1 картку з картинкою і попросіть його порахувати цей предмет від 1 до 5 . Наприклад, 1 борсук, 2 борсука, ... , 5 борсуків.
6. Узагальнення. Розкладіть усі картки з картинками перед дитиною. Попросіть його зібрати і назвати всіх птахів. Всіх
   тварин. А тепер — в се рослини. Все жовте. Всі колюче.
7. Вчимося ставити наголоси. Розкладіть кілька карток перед дитиною і попросіть назвати предмет, зображений на картинці, потягнувши ударний звук — самий гучний звук у слові. «Поси-и-ылка! Самока-а-ат!»
8. Фантазія. Виберіть 3 картки, розкладіть їх перед дитиною і попросіть придумати смішний розповідь, в якому
   будуть використані всі слова, і притому саме в такому порядку. Чим смішніше вийде розповідь, тим краще.
9. Гра « Вгадай картку». Розкладіть в се картки з картинками перед дитиною. Попросіть його загадати 1 картинку. Ставлячи різні питання (Живе? Залізне? Велике? Синє? Їстівне?...), вгадайте, що загадав дитина. А тепер поміняйтеся ролями.
10. Спробуйте разом з дитиною згадати предмети зі звуками С і Сь, яких немає в наборі, наприклад, бурулька, синиця, пасти, спагеті, стаття, стілець, стіл, ніс, лосини, лосось, суміш, напис.
11. Попросите ребёнка подобрать карточку-предмет к называемому вами свойству: свойству: сырое … (мясо), вкусный ... (ананас), яркий ... (велосипед), красивый ... (ирис) и т.д.
12. Игра «По дороге в школу (садик)». Выложите на столе несколько картинок и попросите ребёнка пофантазировать, например, так: «По дороге в садик я хотел бы встретить: барсука, лося, рысь и карусель, а встречаю ос, такси и снегирей».
13. «Что пропало?» Разложите перед ребёнком 4–6 карточек и попросите закрыть глаза. Потом заберите или замените одну
    карточку и спросите, какая карточка исчезла или изменилась.
14. Каждый день разучивайте с ребёнком новую скороговорку.

Чтобы не отбить у ребёнка интерес к развивающим занятиям, нужно соблюдать определённые правила:

• Перед занятием с логопедическими карточками желательно делать гимнастику для язычка.
• Избегайте однообразия: не занимайтесь с ребёнком одним типом заданий более 5–10 минут.
• Играйте с ребёнком в школу, где вы будете учеником, а он — учителем. Когда ребёнок усвоит,названия предметов, превратитесь в Незнайку, который всё путает и ошибается, пусть малыш исправляет ваши ошибки.
• Уникайте критики і негативних оцінок! Пам'ятайте, що ви граєте зі своєю дитиною.
• Ці заняття повинні приносити йому задоволення.
• Хваліть дитину за мінімальні успіхи, хоча б за те, що він просто намагається виконати ваші завдання.